Der MSD-S Brückenbauer für Inklusion und Fachkompetenz vor Ort

Die Beratungslehrkräfte des MSD-S sorgen für eine flächendeckende Unterstützung in ganz Mecklenburg-Vorpommern. Aktuell begleiten wir 239 Schülerinnen landesweit an allen Schulformen: Grundschule, Regionale Schule, Gymnasium, Förderschulen und berufliche Schulen. Schüler:innen, die aus gesundheitlichen Gründen in der Hausbeschulung sind, begleiten wir ebenfalls in der Häuslichkeit.

Wir können tätig werden sobald der Bescheid zur Feststellung des sonderpädagogischen Förderbedarfs (FS SEHEN) vorliegt.Dafür muss zunächst ein Antrag auf Feststellung des sonderpädagogischen Förderbedarfs gestellt werden. Für diesen muss ein aktuelles augenärztliches Gutachten vorliegen.

Unser Ziel ist es, allen Schüler:innen eine möglichst selbständige, aktive und gleichberechtigte Teilhabe am Unterricht und am schulischen Alltag zu ermöglichen.

 

Zu unseren Tätigkeiten gehören:

  • Beratung von Schulen und Lehrkräften im Umgang mit individuellen Bedürfnissen sehbeeinträchtigter und blinder Schüler:innen

  • Analyse der Situation und Unterstützung bei der Gestaltung geeigneter Lernbedingungen (Kontextoptimierung)

  • Erklärung des Gutachtens

  • Beratung zu Arbeitsmaterialien für die Schüler:innen (Stifte, Lineaturen, Lineal, etc.)

  • Erstellung des Nachteilsausgleichs und Unterstützung bei der Umsetzung

  • Unterstützung bei der Erstellung des Förderplans

  • Gestaltung der Einzelförderung nach Absprache

  • Bereitstellung von digitalen Schulbüchern, Arbeitsheften und Schullektüre

  • Beratung bei Hilfsmitteln und Schulung der Schüler:innen

  • Angebot und Durchführung von Sensibilisierungsstunden (ggf. Projekttag) mit der Klasse

  • Weiterbildung und Sensibilisierung des Kollegiums

  • Bereitstellung von adaptierten Prüfungsunterlagen (MRP; Abitur)

  • Multiprofessionelle Kooperation mit Schulen, Eltern, Fördereinrichtungen und weiteren Fachstellen

     

Die Beratung erfolgt flexibel und orientiert sich an den individuellen Bedürfnissen der Schüler:innen. Wir besuchen Schulen, führen Gespräche mit allen Beteiligten und entwickeln gemeinsam Lösungen, die eine erfolgreiche Teilnahme am Unterricht ermöglichen.